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「我從辯論學到很多，也交到很多的朋友。
學習辯論的過程，為我的生命帶來養份，
我也希望有機會能夠盡己之力，灌溉其他學莘。」∼Wen-yu
台灣辯論聯盟總教練Wen-yu，6歲隨著父母移民到泰國 ，15歲跳級到當地著名學府，成為當地華人圈，至今為人津津樂道的學霸傳說。這位當時最年輕的大學生，因為積極參與國際辯論比賽，結交許多世界級辯論好手，其中也包括台灣優秀選手。直到今天，Wen-yu成了訓練優秀英文辯手的最大功臣，這一段過程非常傳奇，而她和和台灣的緣分早就在10年前種下了。
圖說：英文辯論 回故鄉的契機 生命的養分
大學時期， 一次亞洲最重要的國際賽事中，Wen-yu代表泰國的大學參賽， 遇到不少台灣選手，自此和她熱愛的家鄉再續前緣。 在當年這場盛大的國際賽事中，她認識到許多來自台灣的大學生，正所謂不打不相識，從辯論場上大家相交、相知、相惜，從那時以後，Wen-yu成了台灣各大學辯論社的常客，經常受邀來台灣進行英文辯論相關活動，同時也擔任重要英文辯論比賽裁判，這份緣分一直持續到現在。台大和師範大學辯論社創辦人，都曾是她的學生，而這些過去的學生，現在也成了她在訓練國手時的左膀右臂。
圖說：英文辯論 回故鄉的契機 生命的養分
不只是台灣，Wen-yu在泰國和英國都有訓練英文辯論選手的經驗，當教練多年，她也對國內和國外的選手有一些深入的觀察。她說台灣和國外的學生有共通點，但也有相異之處。例如大家都不喜歡失敗這一點，當然中外沒人例外。但是進一步觀察台灣的選手，她說台灣學生普遍較不敢表達自己的想法。她進一步分析，這不只是反應學校教育學生的方式，也反映在社會文化。以她自己訓練選手為例，她通常和選手及教練群，透過討論的過程鼓勵選手們獨立思考，試著靠自己找出答案和解決的方法。凡事不會只有一個標準答案，如果這個部分選手無法突破，選手的訓練過程中，也容易面臨較多的挫折。
Wen-yu的教育理念也進一步落實在國手選拔。這次新出爐的選手名單，更強調異質性，除了一些是國中生，她也選出一般生而非國際生。透過對來自不同背景的國手訓練，未來發揮的能量更深遠。她説：「我希望台灣隊是能夠真正代表台灣。」
從這一點小小的改變可以看得出，Wen-yu想做的不只是訓練選手，她想在能力所及的範圍之內，盡己所能改變略嫌僵化的教育環境，以及大眾對辯論的刻版印象。想知道社會上對辯論一般存在什麼樣的迷思嗎？敬請期待敬請與Wen-yu有約part 3.
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